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El impacto emocional de la pandemia de la Covid-19 en el personal sanitario

El impacto emocional de la pandemia de la Covid-19 en el personal sanitario

Educo + by Cofares pone en marcha el Seminario On Line #AfrontarelCOVID-19, el próximo 16 de Junio a las 18:00h.

La COVID-19 está causando un gran impacto emocional en nuestros médicos, farmacéuticos, enfermeros y el resto de profesionales sanitarios que llevan al pie del cañón, sin descanso, desde el comienzo de la pandemia.

Según los resultados de la investigación llevado a cabo por el Laboratorio de Psicología del Trabajo y Estudios de Seguridad de la Universidad Complutense Sanicovid-19: impacto emocional frente al trabajo por la pandemia del Covid-19- en personal sanitario, el 53 % de ellos presentan valores compatibles con estrés postraumático, mientras que en relación con el conocido como  Burnout o “Síndrome de estar quemado en el trabajo”, el 40% de estos profesionales se sienten emocionalmente agotados.

Este estudio revela también que el 79,5 % de los sanitarios presenta síntomas de ansiedad (siendo compatibles con trastorno de ansiedad severo el 21,2 % de ellos), el 51,1% ha mostrado síntomas depresivos, compatibles con depresión severa en el 5,6 % de los casos.

evento cofares 1 - El impacto emocional de la pandemia de la Covid-19 en el personal sanitario

En el evento que tiene como objetivo ayudar a los profesionales sanitarios a afrontar el estrés y el miedo provocado por la COVID-19, proporcionando herramientas de autorregulación emocional y dotarles de recursos y pautas de autocuidado, participarán como ponentes:

  • Mª Inés López-Ibor, Médico especialista en Psiquiatría, Profesor Titular del Departamento de Medicina Legal, Psiquiatría y Patología: “Analizando el impacto de la pandemia sobre la salud mental de los profesionales sanitarios”
  • Julio de la Iglesia, TEDAX, Coach Especialista en Gestión del Miedo: “Desactivando el miedo para poder continuar”

 

#Afrontar el COVID-19: El impacto emocional de la pandemia en el personal sanitario.

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